速怎么读音是什么
速拼音：[sù]来自百度汉语|速_百度汉语[释义]1.快：～记。～效。～印。～写。～成。飞～。神～。2.速度：慢～。超～。加～。风～。3.邀请，招致：不～之客。
有谁知道;找/快/字的笔顺是怎么样写?
找：横，竖勾，提，横，斜勾，撇，点。快：点，竖，点，横竖，横。撇，捺。
快证有几个读音并组词？
快证都只有一个读音，“快”读kuài，快乐、飞快；“证”读zhèng，证明、证件。
快（wèi）是什么词？
【词目】快慰 【拼音】kuài wèi 【近义词】 欣慰、心安、慰藉 详细解释
1.痛快而心里感到安慰。
2.欣慰。出处 1.痛快而心里感到安慰。《红楼梦》第九九回：“今幸棨戟遥临，快慰平生之愿。”2.欣慰。苏曼殊《致高天梅书》：“顷接《南社初集》一册，日夕诵之，如与诸故人相对，快慰何言！” 鲁迅《书信集·致李秉中》：“而上海文坛小丑，遂欲乘机陷之以自快慰。”
快的音节是什么？
一、快的音节是kuài。
二、释义：
1.速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）：～车。～步。又～又好。他进步很～。
2.快慢的程度：这种汽车在柏油路上能跑多～?
3.赶快：～来帮忙。～送医院抢救。
4.快要；将要：你再等一会儿，他～回来了。他从事教育工作～四十年了。
5.灵敏：脑子～。眼疾手～。
6.（刀、剪、斧子等）锋利（跟“钝”相对）：菜刀不～了，你去磨一磨。
7.爽快；痛快；直截了当：～人～语。
8.愉快；高兴；舒服：～感。拍手称～。大～人心。
9.旧时指专管缉捕的差役：捕～。马～。
10.姓。
三、相关组词：
快车 赶快 不快 快乐
飞快 凉快 快门 快活
扩展资料：
一、快车[kuài chē]
中途停站较少，全程行车时间较短的火车或汽车（多用于客运）。
二、不快[bù kuài]
（心情）不愉快：怏怏～。
（身体）不舒服：几天来身子～。
三、飞快[fēi kuài]
1.非常迅速：渔船鼓着白帆，～地向远处驶去。日子过得～，转眼又是一年。
2.非常锋利：镰刀磨得～。
四、凉快[liáng kuai]
1.清凉爽快：下了一阵雨，天气～多了。
2.使身体清凉爽快：坐下～～再接着干。到树荫下～一下。
五、快门[kuài mén]
照相机中控制曝光时间的装置，由薄金属片或不透光的布帘构成。拍照时快门的开启时间可以是数秒、一秒、几分之一秒以至千分之一秒或更短。
打字“醉”快的输入法要被淘汰了...
往期最佳
拼音，什么时候开始学？怎么学最有效？你想知道的都在这了！
CC上小学前踩过的第一个坑就是没有提前学拼音。
幼儿园没有提前教拼音知识， 一入小学就需要几个星期快速掌握各种拼音知识，23个声母、24个韵母、16个整体认读，两三百种拼音排列组合，还有四个声调......
有一部分孩子不提前学，确实是老师一点就会了， 但很多孩子一步赶不上，步步就赶不上了。带给孩子的是焦虑、紧张和挫败感。
拼音基础没有打好，孩子后面的学习会出现很多麻烦。
默写生字，拼音拼不对自然也写不对，学习拼音能尽早开启阅读习惯，而且孩子掌握拼音后，识字量增长的飞快。
但拼音学起来太费劲了，它跟识字儿和数学不在一个系统里边儿，它是一套新的东西，孩子完全从零开始。家长们也无从下手。
今天就给大家推荐一套，C妈挖到的一套好用又有趣的拼音秘籍：《学好拼音这一课》。
它是由 拥有多年拼音教学的 海淀一线语文老师主创，专门为中国孩子打造的科学、系统、全面、有趣的 拼音绘本。
可以说是我见过的zui专业的拼音启蒙分级阅读书。
是的你没听错，用“分级阅读”的方式来学拼音！我们都知道学习汉字还有英语的时候使用分级读物效果很好，同样也适用于拼音。
由易到难依次讲解，循序渐渐、安排合理。重难点内容着重讲解，确保每一个知识点都完全吸收并消化，孩子学起来不吃力，增强学习自信心。
它是拼音辅导书，同时也是故事书、游戏书、科普书。一书多用，绝对超值！
不管是幼儿园想提前学的娃，还是一二年级拼音学习不牢固的孩子，都非常适合。
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学拼音为啥难？难在拼音本身是一种抽象的概念符号。对于刚接触的娃来说就像学了一门外语。
这套书很巧妙地将拼音符号进行了具象化处理，在具象化的基础上生动化，并且加上了有趣的故事和押运的儿歌。让枯燥的拼音变得简单易学且有趣。
比如第一辑第一本学习字母"a"：
我是a，是个胖娃（wa）娃。
我的肚子圆又大（da），还有一个小尾巴（ba）。
我的名字读来很响亮，读我时要张大（da）嘴巴（ba）。
我在家（jia）中是老大（da），声调帽子我先拿（na）。
一个肚子圆又大、胖乎乎的符号娃娃跃然纸上， 画面与故事情节联系紧密，字母的形象、笔画运笔、读音、声调都巧妙的融在图画和儿歌里。
圆滚滚、软萌萌的熊猫阿（ā）团，头大身小和拼音a在外形上如出一辙。加深孩子记忆。
左边的是我爸（bà）爸，右边的是我妈（mā）妈。
爸（bà）爸爱打（dǎ）球，妈（mā）妈爱书法（fǎ）......
一个个拼音字母变成有趣的故事歌谣，生动有趣的画面，让枯燥的字母生动起来。更方便孩子们识记。
a在这本书里连贯高频的出现，还有关于a的各种拼读，怎么说在孩子那也能混个脸熟。
不枯燥、不说教，用孩子的高度和视角呈现的“卡通世界”， 将拼音学习难度打了一个骨折。
后面还会跟着学习指导，还有一年级生字和古诗词的拓展。
在第二辑拼音拼读书中，书里的画面，围绕着学校、商场、季节、和孩子们熟悉的童话故事等场景绘制，亲切好接受。
在第三辑里孩子们最难分清的这些“近似字母”，专门有一本书来帮大家记忆。
这套书一共有3辑，分别从 认识拼音字母—— 熟练拼读—— 掌握拼音规则进行正确拼写，3个阶段来分级进行拼音启蒙。
内容有趣完整，有学有练，孩子有兴趣，家长也有方法可循。
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并且全套购买的话给大家争取了 赠品：3册拼音日记+3册拼音随写本+拼音挂图。
第一辑（全29册）：单韵母+声母
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第二辑（全20册）：复韵母+前后鼻韵母+拼音拼读
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第三辑（全8册）：拼音规则梳理+拼音练习
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C妈建议：幼儿园大班和一年级拼音薄弱的孩子，全套购买，可以起到幼小衔接或复习巩固的作用。
幼儿园中班可以先入手一、二辑，读读故事儿歌，知道有拼音这一回事，培养孩子对拼音的兴趣。
01
干货满满，北京海淀一线语文老师主创
带孩子自主学习、快乐学习
市面上的拼音启蒙书一搜一大把，但真正有用、孩子喜欢用的，却没几本。
C妈这次选中这套书， 一来是因为它遵循汉语拼音本身的规律，并且与语文教材内容想匹配。有助于孩子一开始就学好拼音，不走弯路。
二来是它的趣味性，可以说它是一本能够调动孩子学习兴趣的书。就连DD没事都爱翻着看，已经认识好几个字母了。真的可以做到无痛学习。
这套书的主编是北京海淀区某小学语文学科教研组组长、海淀语文学科带头人洪丽娟”，其他6位主创团队也是海淀一线语文老师。
他们最懂孩子，最知道学习拼音的难点和重点，也明白该怎么教孩子才愿意学，学得进去！
《学好拼音这一课》这套书，没有机械的知识灌输，而是 用孩子更愿意接受的方式让他们进行自主学习、快乐学习。
卡通的漫画形象替代了拼音符号，孩子可以很快的抓住这个字母的形象特征。
图画设计非常形象，瞬间抓住孩子的眼球。 后面在学习的时候会联想到图画形象，可以更快更准确的记忆。
除此之外还运用绘本故事的形式展开，把拼音的知识全都融到故事中，让孩子一边听故事，一边学拼音。
学习q的时候，讲的是两只蛐蛐吹牛赌气的小故事，连墙边的小草都是q的形状。
大蛐（qu）蛐说：“昨天我吃了七（qi）只灰不溜秋（qiu）的大麻雀（que）！”
小蛐（qu）蛐说：“昨天我吃了七（qi）条弯弯曲（qu）曲的大泥鳅（qiu）”
大蛐（qu）蛐说：“我会在草原上骑（qi）马！”
小蛐（qu）蛐说：我会在深海里潜（qian）水。
朗朗上口的句子配上搞笑的插图， 孩子一遍又一遍的读。
通过绘本里的故事细节， 能够轻松自然就能记住拼音字母的字形、发音、标调和拼读等特征。
一个个拼音字母变成有趣的 故事歌谣，孩子记起来自然轻松高效！
相比传统的机械性的跟读、复读记忆模式，这样留下的印象就比较深刻，因此记忆高效且不容易遗忘。
02
分级阅读，科学体系的学习拼音
拼音这种抽象概念的学习，对于孩子的认知特点来说，还是挺难的。 没有好的方法，孩子理解不了，也没有学习兴趣。
我们先来看看拼音 再来看需要学到什么程度？
根据《义务教育语文课程标准2001版》，其中对一二年级的阶段要求，对于拼音的具体要求是：
1.准确地拼读音节，正确书写声母、韵母；
2.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母》；
3.借助汉语拼音认读汉字；
4.能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
这个任务量还是挺大的！
每一个拼音符号，对孩子而言都是一个抽象的存在 ，又要认知它的形状，又要 匹配它的发音，还要 掌握拼读并应用真的有点难。
《学好拼音这一课》选用了新颖的分级阅读方法， 以更适合孩子循序渐进的分级阅读为框架，帮助孩子分级学拼音，快速入门后，逐步学习。
第一辑
第一辑包含29册绘本，含单韵母6册、声母23册。
从a开始带领孩子一步步认识拼音字母，带孩子快速入门。每册书讲好一个拼音字母，循序渐进，打好拼音学习的基础。
▼字母的字形特征
把u形象化成小茶壶，肚子鼓鼓的，有点胖乎乎，孩子一下子就抓住u的特点。
▼字母的发音特征
u发音的时候嘴巴要嘟嘟，还有 四个声调也在图片里能找到。
这套书每个拼音字母都配有形似、音近的常见事物的绘图，让孩子在认知事物的过程中快乐掌握发音，记住书写！
▼有趣的故事
▼朗朗上口的儿歌
后面会跟着u的各种拼读，通过 郎朗上口的童谣和 十分有趣引人入胜的小故事极大提升小朋友学习拼音的乐趣。
▼特殊字母的拼读规则
每本只有10几页，但却包含了字母的字形、发音、拼读等重要特征。孩子每两三天就能掌握好一本，学完一本特别有成就感。
学好拼音这一课第一辑（全29册）
原价：150元团价：99元
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第二辑
第二辑全20册，含复韵母+前鼻韵母+后鼻韵母18册及2册拼音拼读书。
孩子从第一辑中简单的单韵母、声母的学习慢慢过渡到第二辑比较有难度的复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。
这样分级是为了给孩子一个缓冲的时间，让孩子先理解到拼音学习的内核和正确的认知方法，然后再一步步加深难度。
依旧延续了第一辑的 童谣+故事的形式。
短短两行字出现了7次an的拼读，高频出现重点音节，可以及时帮孩子练习巩固。
▼2本拼音拼读书
等孩子认识了所有的拼音，就可以开始系统的学习拼读了。
拼读没有捷径就是多读多练。
而且最好是放在情景里练习！
这套书用孩子容易理解的日常情景来练习拼读，就算孩子不认识字，也知道是啥东西，拼读起来很容易。
▼幼儿园礼貌用语
▼逛超市拼读熟悉的物品
▼孩子熟悉的童话故事（还可以看图编故事）
学好拼音这一课第二辑（全20册）
原价：138元团价：89元
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第三辑
《学好拼音这一课·第三辑》，全8册，带孩子巩固拼音规则， 学拼音的重点和难点都能一一掌握。
第三辑的阅读拼音规则和拼音重难点的学习让孩子吃透拼音学习的技巧。
▼拼音的书写规则
这么形象化的拼音字母，还配上了剧情，孩子记起来特别轻松。
▼三拼音节的拼读规则
让字母划船过河的点子也太绝了！介母的作用一目了然。
▼标声调的规则
▼整体认读音节的学习
用火车车厢来讲述整个规则，既清晰明了又充满趣味。
▼区分长得像的字母
bpq、eiie、iuui这种外形比较相似的拼音书写最容易出错！
CC三年级了有时候还搞混，太让家长头疼了。这里有一本书专门来教孩子区分，很容易掌握。
同时第三辑还贴心的准备了四册拼音分级练习，让孩子在自主阅读的过程中，进一步的把前面学习到的拼音知识学以致用，熟练掌握已学的拼音知识。
都是孩子喜欢的形式，一点也不会抵触，学习兴趣满满，真正做到了玩中学。
学好拼音这一课第三辑（全8册）
原价：112元团价：69元
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03
是拼音辅导书
也是故事书、游戏书、科普书、文化书
每册书后附有学习指导：
这套书主要的受众是幼小衔接的孩子们，因此也是针对孩子们的需求进行了拓展学习。其中涵盖140个一年级生字和24首小学必会古诗，在拼音学习的过程中，不知不觉中，孩子轻松掌握“幼小衔接”的技能！
▼IP故事书，内容有趣连贯，像在追动画
在第一辑第一本里出现的胖乎乎的熊猫阿团，会在后面的故事内容里不断出现，这种连续性，会让故事更加连贯。
▼ 多重玩法的游戏书，激发学习乐趣
可以和孩子一起玩找字母的游戏，顺便加深印象。
还有连线、涂色、走迷宫等各种游戏，孩子写写画画一边玩一边学。
▼ 科普启蒙书，拓展知识广度
一边学拼音一边做科学启蒙，再小点的娃可以用来做 认知启蒙书。
▼ 培养文化自信，树立正确价值观
用对方法选对书，做好家庭教育。
《学好拼音这一课》带领孩子走入拼音陌生的领域，激发孩子对语文学习的乐趣吧！
【教研】关于汉语拼音字母表的一些思考
关于汉语拼音字母表的一些思考
文|玲犀
关于汉语拼音字母表这部分知识，网上光读音就有各种版本，各执一词，导致老师们难教学，家长们难选择，笔者这两天一边教学，一边查阅资料，整理了一些个人浅见。
一、为什么要学？
1、（短期看）一年级下册编写这部分内容主要是对后期查字典的音序查字法做铺垫的。学生认识了大写字母，不仅可以学习音序查字法，还能为学习汉语拼音输入法打基础。
2、（长期看）字母的排列顺序可以用来编制各种索引，排列名单、档案等，给资料的检索带来极大便利，可以大大提高工作效率。
3、汉语拼音方案公布已近50年，但字母的名称没有很好地推行。当前，学校和社会上对字母的名称音比较生疏，有些教师自己也读不准确，如何能教好孩子呢？
二、学习汉语拼音字母表具体要达到哪些要求？
1、认识大写字母，会读字母的名称音。
2、借助一年级学过的汉语拼音字母的读音读记大写字母，不能用英语字母的读音代替。
3、能区分大写字母和小写字母，能配对认识，会规范书写大小写字母，能背诵字母表。
三、怎样指导学生读写字母表？
教学字母表的重点应该是认识大写字母，区分大写字母和小写字母的形体，熟练掌握大、小写字母的转换。大写字母和小写字母在形体上既有区别，又有联系。为了让学生能在掌握小写字母的基础上很快掌握大写字母，教学时可以把字母分类进行比较。
⑴形体完全相同的有:
CcKkOoPpSsVvWwXxZz
⑵形体接近的有：
FfIiJjMmUuYy
⑶形体差别较大的有
AɑBbDdEeGɡHhLlNnQqRrTt
教学时，以第三类为重。
四、关于汉语拼音字母表的读音。
26个汉语拼音字母表的读法有三种，分别是：
本音，名称音，呼读音。
其中名称音是汉语拼音方案中规定的读法，更规范。
读法是：
a（啊）b（掰）c（猜）d（呆）e（婀）f（爱抚）g（该）h（哈）i（衣）j（借）k（开）l（爱了）m（爱母）n（耐）o（欧）p(拍）q（秋）r（啊）s（爱斯）t（胎）u（屋）v（歪）w（挖）x（西）y（呀）z（栽）
呼读音是本音加元音形成的音，这种读法是比较传统的读法，也是一种正确的读法。
读法是：
Aa（啊）、Bb（波）、Cc（呲）、Dd（的）、Ee（婀）、Ff（佛）、Gg（哥）、Hh（喝）、Ii（一）、Jj（机）、Kk（科）、Ll（了）、Mm（摸）、Nn（呢）、Oo（喔）、Pp（坡）、Qq（七）、Rr（日）、Ss（思）、Tt（特）、Uu（屋）、Vv（威）、Ww（屋）、Xx（西）、Yy（一）、Zz（资）
本音是把呼读音读的短而快的读法，主要是用于拼读时用。
综上所述，拼音字母表朗读和背诵时主要可以用两种音来读，一是名称音，二是呼读音。具体采用哪种方式读可以根据各个学校的要求和具体学情来进行。笔者教学时采用的是第二种呼读音，因为比较简单，易于孩子们掌握。
五、关于呼读音的各种版本。
前三行没什么争议，最后一行发音有各种版本。
“U、V、W”三个字母，有发“屋威屋”的，有发“屋歪哇”的，有发“屋淤屋”等。“X、Y、Z”三个字母，有发“西一资”的，有发“西呀资”的等，对此现象，笔者查阅了不少资料，最新版一年级教学用书没有做出明确规定，可能也是因为有争议，不好界定吧。
综合一些比较有说服力的资料，现整理意见如下：
其次，“W”发“哇”这个音是没什么道理的，很费解，同样，“Y”发“呀”也是，所以我们不取。
六、汉语拼音字母表是不是只要会认会读会写就行了？
想要告诉大家一个事实，汉语拼音字母表光会读会写肯定是不够的，在这个小小知识点上绕圈子出花样的很多，延伸发散的形式也很多，比如：排序（给出拼音排序和给字排序两种），查字典填表格等。
所以不能学了就算了，学了就忘了，还是要经常巩固练习，达到熟能生巧的程度。
七、关于汉语拼音字母的大小写区别。
大写字母要顶格满格写，小写字母中凡是占两格及两格以上的，不能顶格，上下都要留有空隙，即“上不达线，下不贴边。”
另外，横和斜要写直，弯要写圆润。
（备注：玲犀教学范写）
八、汉语拼音字母的手写体有必要写那么规范吗？
首先，动笔即是练字时，写字如此，写拼音也如此。
其次，作为中国人，连汉语拼音都写不好，又怎能说得过去呢？如果把汉语拼音写得跟英文字母一样，好像也有种把初心丢了的羞愧。
最后，笔者结合儿子小学时代练字的经历闲谈几句。儿子三四年级时，控笔不好，横竖写不直，细看有点像蚯蚓爬，为了训练他，笔者用四线三格本让他画斜线，先竖斜，后横线，长短均为一厘米左右，要求很高，要细要密要均匀，每日画这样的道道，至少半年后开始写字母，以“T、L、F、E、H”为主，又坚持了一段时间后，发现孩子性子耐下来了，控笔有力了，字也更均匀了。如对这种方法感兴趣，不妨一试。
再次强调：以上仅为个人浅见，仅供参考。
玲听语声
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如何教二年级学生24节气歌
二年级的小学生，毕竟知识的积累不是很多，建议可以采用联想记忆和做游戏的方法，或者用谐音的方法还有动作比如说“春雨惊春清谷天”。“春雨”你就可以营造一个春天的氛围，（多用预言形容下，符合小学生的心里）万物复苏的时节，春姑娘带来了淅淅沥沥的小雨（可以用别的词...再做点下雨的动作..）...擦不多就这样啦...
快怎么拼读？
“快”，普通话读音为kuài。“快”的基本含义为速度大，与“慢”相对，如快车、快件；引申含义为赶紧，从速，如赶快；将，就要；接近，如天快亮了。
在日常使用中，“快”也常做副词，表示将要，如天快亮了。